【日本語/飯間浩明】② 文章の書き方を考える/伝わる文章の書き方教室などから

こんにちは、はてはてマンボウです。

今回は辞書の編集者の飯間浩明さんの著書シリーズ、第２段、

【日本語/飯間浩明】① 言葉の使い方を考える/辞書を編むなどから

前回までの記事はこちらをチェックしてくれ～

今回は、

どうすれば伝わりやすい文章が書けるか

について見ていくよ。

梓

1 非論理的な人のための論理的な文章の書き方入門
- 1.1 「クイズ文」を書けばいい
- 1.2 実例：ヘスス・スアレスさん
2 クイズ文の注意点
3 伝わる文章の書き方教室
- 3.1 和語と漢語とを互いに書き換える
- 3.2 「が」「て」を使わず一続きの文に書き換える
4 まとめ
5 「日本語」シリーズ
6 参考資料

非論理的な人のための論理的な文章の書き方入門

「クイズ文」を書けばいい

飯間浩明(2008)『非論理的な人のための論理的な文章の書き方入門』（ディスカヴァー携書）

飯間さんは著書の中で、

「クイズ文」

という型を使えば伝わる文章が書ける、と主張している。

梓

はて、クイズ文。

クイズ文とは耳慣れないことばですが、私が作った用語です。

テレビや本に出てくる、あのクイズそのままの形式を持つ文章のことを、こう名づけています。

もっと具体的に言えば、

「問題・結論・理由」

の三つを備えた文章のことです。

飯間浩明(2008)
『非論理的な人のための論理的な文章の書き方入門』
（ディスカヴァー携書）

飯間さんは、

「考えの伝わる文章を書くということと、
読みやすい文章を書くということは別物」

と指摘した上で、

「考えの伝わる文章」のフォーマットを提示しているんだ。

梓

問題の提示
結論の提示
理由の提示
想定される反論とそれへの再反論
結論の確認

なるほどお。

この「クイズ文」フォーマットに従って書いていけば、伝わる文章を作れる、というわけマボねえ。

実例：ヘスス・スアレスさん

さて、賢明なる読者のみなさんなら、ヘスス・スアレスさんが誰かはすでにご存じのことだろう。

梓

サッカーダイジェストWeb

「大人気ジャーナリストのヘスス・スアレス氏が『ワールドサッカーダイジェスト』編集部を電撃訪問！」

（2021年３月２日閲覧）

知るわけないマボ。
誰マボか。

『WORLD SUCCER DIGEST』

という有名な日本のサッカー雑誌に昔から寄稿しているジャーナリストだ。

独特な言い回しが有名で、「賢明なる読者の～」もその１つ。

さて、実は彼の文章は実はクイズ文となっていることが多いんだ。

梓

〔サッカーのスーパー・スターであるクリスティアーノ・ロナウドを評して〕（問題）

私は、ポルトガル人スターについてはしばしば苦言を呈している。 （結論）

「リーガ得点王に輝き、あまつさえバロンドールを受賞しているような選手をなぜこき下ろすのか？」

そう呆れかえる人もいた。

しかし私は、Ｃ・ロナウド自身を批判するよりは、彼に対する的外れな論調にもの申したかった。

得点能力が高いことは、フットボーラーとしての才能とイコールでは結べない。その点を主張したかった。（想定される反論とそれへの再反論）

一人のアスリートとして肉体能力で相手を打ち負かす、という部分でＣ・ロナウドは突出しているが、フットボールインテリジェンスにおいては、アンドレス・イニエスタやシャビ・エルナンデスと比ぶべくもない。 （理由）

彼はフットボールを創る選手としては凡庸の域を出ない。（結論の確認）

ヘスス・スアレス他(2014)

『英雄への挑戦状―世界最高のサッカー選手論』

（東邦出版）

「クイズ文」で示されるフォーマットと若干順序は異なるものの、

ここで示されている要素は網羅されている。

梓

たしかにマンボウ。

しかし、激しい論調の人マボねえ……

クイズ文の注意点

さて、ここからはクイズ文の注意点を抜粋して挙げていこう。

梓

「問題設定」の注意点

漠然とした問いかけのもの

論点が曖昧なので無数の結論が出てしまう。

主観的なことばを伴っているもの

「楽しい」「よい/悪い」など主観的な言葉は定義が人それぞれなので、

議論に決着がつかない。

「問題」のよくない述べ方

問題が書かれていない

そもそも問題が書かれていなければ、議論ができない。

問題が複数ある

問題が複数あると、何について議論すればいいのかわからなくなる。

「結論」のよくない述べ方

結論が書かれていない

問題が投げっぱなしで、筆者の結論がない。

問題と結論がかみ合わない

問題提起した内容と結論が論理的に結びついていない、論理の飛躍がある。

伝わる文章の書き方教室

飯間浩明(2011)『伝わる文章の書き方教室書き換えトレーニング10講』 (ちくまプリマー新書)

先ほどまでの文章から話は変わり、

文章を書く際にどのような語を選ぶべきか、

またその語彙力のトレーニング方法について語っているのが、

『伝わる文章の書き方教室』。

梓

こちとら日本語ネイティブ、トレーニングなんて要らないマボよ～おらおら～

和語と漢語とを互いに書き換える

ところが、これが意外と難しい。

以下は、『伝わる文章の書き方教室』から。

梓

次の文の太字の漢語を和語に書き換えてください。

山田くんは、休日に友人と観劇に行きました。

は、はて～
そもそも「和語」と「漢語」って何マボか～

大ざっぱに言えば、

和語は、漢字を訓読みすることば。

漢語は、漢字を音読みすることばです。

もっと正確に言えば、和語とは、中国語などから入ってきたのではない、固有の日本語です。
たとえば、「うみ」「やま」「ひと」「けだもの」「うつくし」など。

（中略）

これらのことばは、中国から漢字が入ってくると、
「海」「山」「人」「獣」「美し」など、
漢字の訓読みとしても使われるようになりました。

一方、漢語とは、漢字を中国語の発音に基づいて読むことばです。
たとえば、「海洋」「山地」「人間」「野獣」「優美」などは漢語です。